Línea de Educación
Socioemocional

CURSOS
EDUCACIÓN RESPONSABLE
RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS

¿Por qué Educación Socioemocional?

Plan Ceibal provee un conjunto de programas, recursos educativos y espacios de formación docente para transformar las maneras de enseñar y aprender.

“Tomar” las emociones, reconocerlas en mí y en los otros, es un camino, que Winnicott diría, que construye un ambiente “suficientemente bueno” como requisito fundamental en el aprendizaje, el desarrollo de la ciudadanía y el bienestar digital.

Asimismo, el reconocer ciertas emociones y manejarlas nos capacita para la vida, con la finalidad de aumentar el bienestar personal y social. Martha Nussbaum enfatiza la relevancia política de determinadas emociones cuya presencia o regulación considera esenciales para una sociedad democrática.

La autorreflexión de las propias emociones, los diálogos con pares y adultos, es el camino según Helena Modzelewski.

CURSOS

“Educación en Habilidades para la Vida”

La Organización Mundial de la Salud (OMS) en 1999 define las habilidades para la vida o competencias psicosociales como: “la habilidad de una persona para enfrentarse exitosamente a las exigencias y desafíos de la vida diaria”.

+info del curso

Autores y referencias

OPS, Enfoque de habilidades para la vida para un desarrollo saludable de niños y adolescentes

Leonardo Mantilla Castellanos, Iván Darío Chahín Pinzón Habilidades para la Vida, manual para aprenderlas y enseñarlas.

Rafael Bisquerra Alzina.

Daniel Goleman

Howard Gardner

Caracterísitcas

Destinatarios: docentes con clase a cargo

Duración: 5 semanas

Modalidad: virtual asincrónico con dos encuentros sincrónicos

Plataforma: CREA

Trabajo final: Micropráctica – Rúbrica de Evaluación

Contenido

Semana I – Introducción

Presentación.

Semana II – Habilidades relacionadas al manejo de las emociones

Autoconocimiento
Manejo de las emociones y sentimientos
Manejo de tensiones y estrés
Manejo de problemas y conflictos

Semana III – Habilidades sociales o interpersonales

Empatía
Comunicación asertiva
Relaciones interpersonales.

Semana IV – Habilidades cognitivas

Pensamiento crítico y creativo
Toma de decisiones

Programa Formación en Igualdad

Noviazgos libres de violencia. Estrategias para la práctica educativa (4 ediciones) ● Educación y Diversidad Sexual (2 ediciones)

Educación y Afrodescendencia (3 ediciones)

Educación en Derechos Humanos (3 ediciones)

Prevención Abuso sexual en el ámbito educativo (2 ediciones)

Aporte de los estudios de masculinidades para pensar la práctica educativa (2 ediciones)

Prevención trata de personas con fines de explotación sexual (1 edición)

Educación, derechos sexuales y derechos reproductivos (1 edición)

MEC – Dirección de Educación | MIDES | Inmujeres | ANEP – Dirección de Derechos Humanos | Plan Ceibal

“Tu Mirada trasforma”

Destinatarios:

Equipo Directivo, Docentes de Educación Media o Media Superior, Educación Secundaria, Educación Técnica de Nivel Secundario, Educación profesional Técnica

Modalidad:

Virtual asincrónico con un encuentro sincrónico

Duración:

8 semanas

Trabajo final:

Micropráctica

EDUCACIÓN RESPONSABLE

El programa Educación Responsable ofrece formación, seguimiento, evaluación y la aplicación, desde las distintas áreas curriculares, de sus recursos educativos elaborados a partir de la literatura, la música, las artes plásticas…y adaptados a las diferentes etapas educativas desde infantil hasta secundaria (3-16 años).